金秋九月，是一个收获的季节，也是一个感恩的季节。2025年9月10日是我国第41个教师节，为大力营造尊师重教的浓厚校园氛围，激励我校教育工作者弘扬践行教育家精神，积极投身教育强国建设实践，学校党委宣传部（新闻中心）策划了优秀教师代表专题采访，邀请他们分享教书育人的心得感悟，抒发为人师表的教育情怀，畅谈育人路上的理念方法，以师者之光点亮学子逐梦征程，让教育的种子在温暖互动中扎根生长，为谱写教育强国建设华章注入校园力量。

张超凤，副教授，工商管理专业骨干教师。公开发表论文12篇，出版专著1部，主编教材2部，副主编教材2部，主持课题5项，主研科研课题9项，主研横向课题4项；荣获学校2020年“教书育人模范”称号；荣获学校2021年、2024年校级课堂教学质量评价一等奖；2次获得学校“优秀毕业论文指导教师”称号；多次被评为学校优秀教师，多次在学校教师讲课竞赛中获奖。

让优质课堂“流动”起来：与学生共成长的智慧

“企业该先做强还是先做大？”“30万预算如何玩转营销？”张超凤的课堂从不缺鲜活的案例与热烈的讨论。2002年，初登讲台的她面对比自己年长的学生，曾因“学生眼神里的不屑”而焦虑。但她没有退缩，而是主动走进学生群体，倾听他们的兴趣与困惑。到第三次课时，学生的态度已悄然转变——教育不仅是知识的传递，更是兴趣的点燃与责任的培育。

她在实践中总结出的“123式”教学法（1个核心：以学生为中心；2个结合：理论与实践、经典与前沿；3个步骤：备课、教学、互动）成为课堂高效的秘诀。课前，她化身“知识耕耘者”，梳理脉络、搜集素材；课中，她是“思维播种者”，用案例与互动激活课堂；课后，她则是“成长守护者”，通过知识框架图、读书笔记分享等方式持续关注学生成长。即便能脱稿授课，她仍坚持更新课件，将国家战略、行业动态融入课堂，让知识始终“流动”在时代前沿。

注入多元化“养分”：实践与创新的双轨驱动

张超凤深信，教师的实践经历越丰富，学生的养分便越多元。她带领学生斩获全国高校商业精英挑战赛、四川省大学生营销策划大赛等30余项奖项，辅导3项院优及系优毕业论文。作为乐山师范学院创新创业导师，她指导学生开展项目，推动理论向实践转化。

在课程思政建设中，她主持工商管理专业主干课程群的课程思政示范教学团队，该团队主持的《管理学》《劳动法》《专业综合实训》《管理沟通实训》四门课程，课程建设成果共计23项。此外，她还积极参与地方服务工作：为乡村振兴研讨班授课、评审基层社会风险防控治理研究中心项目、参与乐山市总工会服务站评审……从校园到社会，她的专业力量始终与地方发展同频共振。

以“父母之心”育人：双向奔赴的爱与温度

“最开始学生叫我‘张老师’，后来是‘干妈’。”这句朴实的话语，藏着张超凤最珍贵的教育勋章。她以“父母之心”关爱每一位学生：学业困惑时耐心解答，生活烦恼时悉心疏导，用真诚与智慧帮助学生建立自信。一声“干妈”，是学生对她最真挚的认可，也是教育“双向奔赴”的最好见证。

23年弹指一挥间，从青涩到从容，张超凤始终初心如磐。她用无数个日夜备课、倾听、陪伴的点滴付出，诠释着“育人者”的深刻内涵。在她眼中，教育是一场爱与被爱的修行，而她，正以匠心与温情，继续书写着属于师者的动人篇章。